声劇台本置き場

0：嗜好品と風景。 0：2018年の秋。 0：とある街、有名進学校「芒ヶ原(すすきがはら)学園」。 0：その、空き教室の乾いた空気に紫煙が漂い。 0：薄闇。 女子生徒：(フ、と煙を吹かし) 女子生徒：……ウエットティッシュ。 男子生徒：ん……、 男子生徒：あるけど。 女子生徒：拭きたい……。色々。 男子生徒：忘れたの？ 女子生徒：偶々。いつもは持ってる。 男子生徒：(鞄を探りつつ) 男子生徒：意外にも……、潔癖症のきらい有り、と。 女子生徒：喋んな……。用済みが。 男子生徒：用、ね。 男子生徒：いつもご利用、ありがとうございます……。 男子生徒：はい。 0：男子生徒の鞄より、アルコールティッシュ。青のパッケージ。 女子生徒：(受け取りつつ) 女子生徒：……ダル。持ってンじゃねェよ、そんで。 男子生徒：自分が持ってないか訊いた癖に。 女子生徒：訊いてねェし。あったらイイな、って呟いたダケ。 男子生徒：あって、良かったね。偶々。 女子生徒：黙れ。 0：諸々を拭き取り。粗雑に丸め、隅に放る。 女子生徒：……はァーっ……。 男子生徒：いくらかは気が紛れた、かな。俺が気にする事でもないけれど。 女子生徒：キンモ。 女子生徒：……調子乗ンなよ、マジで。お前の学校生活なんか、あたしの胸三寸で決まんだぞってハナシ。 男子生徒：うん。 女子生徒：あたしが仲間に上手いコト言や。次の日からどーなるか、 男子生徒：勿論心得てるけれど。 男子生徒：お互いに利が無いんじゃないの、それじゃ。 女子生徒：……。 女子生徒：お前には何の利があんだよ。ソモソモ。 男子生徒：さあ……。 男子生徒：山菱(やまびし)には？ 女子生徒：ダル。質問に質問で返してんじゃねェ。 女子生徒：……ヒマ潰し。テストとテストの間の。 男子生徒：ふうん。 女子生徒：ホドホドの点取って、生徒指導の川口(かわぐち)黙らすのも楽じゃねェの。 女子生徒：そーいうストレスを……、 男子生徒：ほどほどの自由を、得る為に。 女子生徒：……。 女子生徒：何だよ。ア？ 0：眉を顰め、軽い威嚇の表情。男子生徒は顔色を変えず。 男子生徒：別に。 男子生徒：偶にわからなくなるだけ。わざわざこういう、ほどほどの偏差値の学校に入って、 男子生徒：ほどほどの成績をキープしながらも、そういう風な……、 男子生徒：ほどほどに砕けた、生活態度を取ってる意義が。 女子生徒：……、 男子生徒：どういう風に帳尻が合ってるのかな、と。 女子生徒：……お前、 0：フ、と煙を吐き。 女子生徒：よくそーいうコトが言えんな、ヤンキー相手に。 男子生徒：山菱ってヤンキーなの？ 女子生徒：知らね。 女子生徒：……そう言われてンだろ。 女子生徒：ヒトからそう言われてて。そう言われてるヤツ達とツルんでるんなら。 女子生徒：そう、なんじゃねェの。 男子生徒：周囲からの評価と、帰属するコミュニティが……、 男子生徒：即ち、アイデンティティを規定する、と。 女子生徒：結局はソレでしかねェだろ。他にナニがあんだよ。 男子生徒：人に依るんじゃない、ソコは。外部に拠(よ)らない自己認識を持ってる人間だって当然、いるだろうし……、 女子生徒：(遮り)ヒトはソレを、 男子生徒：うん。 女子生徒：妄想って呼ぶな。 0：漂う煙が散り、薄れ、消える。 男子生徒：……そうだね。 女子生徒：ディベートでもするか？ 強ェぞ、言っとくけど。 男子生徒：知ってるよ。授業一緒だし。 女子生徒：お前も喋る気無くさせてやろーか、数学の西鳥(にしとり)みてェに。 男子生徒：アレは諦めたんだと思うけどね……、感じとしては。 女子生徒：ダルいわァ。反論出来なくなって黙るぐらいなら……、 女子生徒：注意なんかしてくんなってハナシ……。 0：意図なき沈黙。 0：校庭や、離れた校舎の空き教室より、ブラスバンド部のチューニング音。 0：陸上部の規則的な掛け声。 女子生徒：…………おい。 男子生徒：うん？ 0：再び吹かれた煙は、密やかに漂っている。 女子生徒：お前。……時間、 男子生徒：ああ……。 男子生徒：あると言えばある、けれど。この後、予定がある訳じゃ無い。 女子生徒：居ねェもんな？ 友達。 男子生徒：否定しないけど。特に必要とするような生活様式に、ならなかったというだけの話で……、 女子生徒：気が向いたから。 女子生徒：……その、無意義な時間を。もう、暫く……、 男子生徒：もう一度、ね。 男子生徒：うん……、 男子生徒：はい。 0：【間】 0：かち、こち、 0：かち、こち、 0：と、旧式の壁時計の秒針の音。 0：退廃と呼べるかもしれぬ時間が煙のように行き去り。 0：秋の風は乾き、吐息は熱と湿り気を帯びていた。 女子生徒：……っ、 女子生徒：……、ぁ、く、 男子生徒：……フと思ったんだけど、 女子生徒：……っ、 女子生徒：いま、喋ん、なよ……っ、 男子生徒：「こういう」風な暇潰しや、息抜きなら……、 男子生徒：それこそ、仲間のみんなとでも、一緒にするのじゃあ駄目、なのかな。 女子生徒：……アぁ……？ 男子生徒：もしくは、仲間の中の誰かと。 女子生徒：……、 男子生徒：それか普通に、砕けた調子で遊びに繰り出すとか、さ。補導されないようにだけ、気をつけて。 女子生徒：……、行ってる、よ。別に。いつも……。 男子生徒：みたいだね。 女子生徒：……そっちは。ンな、雑い感じに、したくねェんだよ。 女子生徒：お前みたいなのにはわかんねェだろーけど……、 男子生徒：社交は社交で神経使う、と。 女子生徒：……、 男子生徒：考える事の多い人種は難儀だなあ。ただでさえ、勉強の他にも色々と……、 男子生徒：面倒の多い学校なのに。 女子生徒：だから、だよ。 男子生徒：うん。 女子生徒：だから。 女子生徒：……考えなくてもイイように……。 女子生徒：お前みたいな。 女子生徒：生徒も、教師も、誰も、気にもしねェ……、教室のカーテンとおんなじような、ガリ勉の、クソ陰キャを、 女子生徒：……こういう、風に……、 男子生徒：使ってやってる、と。 女子生徒：……っ、……、 0：女子生徒の眉が顰められ。 男子生徒：山菱自身の、自由意志で、ね。 女子生徒：お前……、 男子生徒：違った？ 女子生徒：……っ、 女子生徒：……、 男子生徒：「教室での目付きが気に入らない」。 男子生徒：「陰気な素振りが癪に障る」。 男子生徒：「そこそこの成績だけが取り柄の癖に、自分たちグループへの、ナメた態度が透けて見える」、他、エトセトラ、エトセトラ。 男子生徒：「お呼び出し」の大義名分には、事欠かないとして……。 女子生徒：……っ、……、 男子生徒：「シメる」、とか。古臭い言い方だけどさ。 男子生徒：クラスの皆やお仲間が、どう捉えてるのかは、知らないけども。 女子生徒：……、 女子生徒：……、 男子生徒：本当に、毎度、どうも。 女子生徒：…………。 0：男子生徒の声は冷えた泥の如く平坦であり。 0：女子生徒の眼差しは歪み、呼吸は震え。 女子生徒：……、……。 女子生徒：黙れよ……。いい加減。 0：【間】 0：再び、煙の漂い。 0：日は傾き、校内に生徒はまばらである。 0：眼差しは気怠げ。 女子生徒：……アタマ、おかしいんだよ。この学校。 男子生徒：そうだね。 女子生徒：生徒も、教師も。 女子生徒：この部屋の他にも……、あるだろ、「喫煙所」。 男子生徒：こういう風に使ってるのは、山菱ぐらいかもしれないけれど。 女子生徒：……、どーだか。 男子生徒：あるね、校内に幾つか。 男子生徒：しかも「生徒専用」の。 女子生徒：教師ドモは全員知ってる。 女子生徒：……何で無くならねェか、知ってるか。 男子生徒：我が校の、「伝統」として……、 男子生徒：「喫煙所」利用者の中に、特待生や、上位成績者なんかの……、所謂「優秀な生徒」が、少なからず居るから、だね。 女子生徒：御名答(ゴメートー)。 女子生徒：医者、金持ち、議員の息子。 女子生徒：野坂、秋本、風紀の菅沼……、 男子生徒：へぇ。 男子生徒：……意外でも無い、かな。顕示欲旺盛な割に、プレッシャーに弱そうで、尚且つ多分に抑圧的だ。 女子生徒：ウラオモテだろ、ソレって。 女子生徒：……煙草だけで済んでんのか、知らねェけど、な。 男子生徒：ゾっとしない話だなあ。下手すると全体の受験にも、学校の名前にもダイレクトに、 女子生徒：「有名進学校の闇」ィ、つってな。 女子生徒：……つまり、そーいうコト。もし何か出たら終わりだから。見て見ぬフリしてんだよ。 男子生徒：賢明な判断だろうね、「大人」としては。 女子生徒：思うか？ そう。 男子生徒：許せない？ 山菱は。 女子生徒：……、 女子生徒：別に……。 男子生徒：理解の範疇ではあるけどね。生徒の立場からしても。 女子生徒：合理は知らねェ。 女子生徒：……どの面さげて、人のコト指導して来てんだってハナシよ。恥知らずドモが、 男子生徒：恥と外聞を天秤に掛ける程コドモじゃあない、とでも言ったところかな。 男子生徒：……まあ。総じて学校そのものの、気風が元凶だと思うけどね、俺からすると。 女子生徒：だからそう言ってンの。 女子生徒：……成績と、進学と。どいつもコイツも、ソレしか頭にねェから。 男子生徒：私立はどこも、そんなモンだと思うけど。 女子生徒：生徒はソレで良くても。教師まで……、 男子生徒：俺は、「どういう訳か」皆が知ってるテストの順位の方が、気にはなったけどね。 女子生徒：……マジで誰が拡めてんだかな。 女子生徒：トップから最下位まで。廊下に貼り出して発表してたのなんか何十年も前なのに、だろ。 女子生徒：アレも伝統、なんだとよ。 男子生徒：毎度、「どこかしら」から漏れて……、 男子生徒：翌日には全校生徒の知るところとなる、と。 男子生徒：はて、さて。 女子生徒：焚き付けてんだろ、どうせ。「大人」が。 男子生徒：上位者に取っては、モチベーション維持に繋がるのかもしれないが。 男子生徒：健全かと問われたら、一般論としては……、 女子生徒：一般的じゃねェし、な。ソモソモ。 男子生徒：でもさ。 女子生徒：ア？ 男子生徒：恩恵、あるんじゃないの。山菱としても。 女子生徒：……、 0：暫し、沈黙。 男子生徒：ある意味、目に見える形での、完全なるカースト制度な訳だけれど……。 男子生徒：髪の色や、メイクや。 男子生徒：スカートの丈もそうだけど。なんだかんだ言いつつも、山菱やお仲間の皆が、ある程度の自由を赦されてるのは……、 女子生徒：(遮り)結局ガッコーの思惑に乗っかって。「ほどほどの」順位キープして、「ほどほどに」好き勝手、「飼い慣らされてる」ダケ、って？ 女子生徒：……言いてェ感じ？？ 0：睨視。威嚇。 0：泥沼に杭を打ち込むが如き、手応えの無さ。 女子生徒：……だったら、ナンなんだよ。 女子生徒：ア？ 男子生徒：特段、何も。 男子生徒：ただ……、 男子生徒：「Teacher's Pet(ティーチャーズ・ペット)」ってのは一体、誰の事なのかな、なんてさ。 女子生徒：……、 0：窓の外、微かに葉擦れの音。 0：漂う煙は憮然に霞み。 男子生徒：俺は中学辺りから、そのように扱われる事も少なくなかった方だけど。 男子生徒：常々思っているのは……、 男子生徒：教師に、飼い慣らされてない子供、なんて。 男子生徒：いるのかな、どうかな。 女子生徒：……、教師、 男子生徒：この学校みたいなやり口は、些かやり過ぎでは、あったとしてもさ。 男子生徒：親も、世間も。メディアも、広告も。 男子生徒：「教師」は学校の内にも外にも、後にも先にも社会に遍(あまね)く満ち満ちていて。 男子生徒：そのプレッシャーやバイアスやラベリングから、本当の意味で免れる事なんて、現代人には最早不可能だ、と。 男子生徒：ある思想家は云ったけれど。 女子生徒：……ワザワザ、語るホドでもねェハナシ。 男子生徒：全くそうだね。 男子生徒：でも実際、共同体の規範の中で、貼られたラベルを見比べて、自らのランクや位置取りを測りながら……、 男子生徒：配給制の「自由」を、隣の奴よりは多いだ、少ないだと競い合う、というのが。 男子生徒：俺たちの現在であり、そして与えられるであろう、未来である訳だけれど。 女子生徒：ンなコトをイチイチ考えながら日々を生きてンのか？ お前は。 男子生徒：深刻に捉えてはいない、かな。ただそうである、という風に、認識しているだけ。 男子生徒：顔のない、或いは隣人の顔をした「教師」たちの顔色を窺って、日々をやり過ごす。 男子生徒：自由意志、自己決定という「妄想」を、あたかも信じ込んでいるフリをして、ね。 女子生徒：悲観主義がテストの息抜きになンのかよ、 男子生徒：そんな上等なもんでもない。単なる言葉遊び、だけどさ。 女子生徒：……、 0：フ、と不機嫌に煙を吐き。 女子生徒：お前は？ 男子生徒：俺……？ 女子生徒：エラソーに。 女子生徒：クドクド分析してる、お前も。「そう」なのかよ？ 男子生徒：……、 0：尚も、更に、抑揚なく、 男子生徒：「俺たち」と言うからには。必然、そうだろうね。 男子生徒：一般論として話す場合、自分だけを例外として論の外に置くのは好きじゃない。 女子生徒：ハ。 男子生徒：飼い慣らされている事に、別段不満や不自由も無いし。 男子生徒：凡(おおよ)そ万人がそうであるなら、疑問の余地も無い、ね。 男子生徒：俺たちが生まれるよりも遥か前から、塵になって消えた後に至るまで。 男子生徒：きっと、ずっと、「そういうもの」なんだろうから。 女子生徒：……ネアンデルタール人に戻る勇気は無い、ってか。 男子生徒：猿人や原始人類だって、状況は似たようなものだったろうけど。 男子生徒：俺は、寧ろ……、 0：あくまで、平坦に。 男子生徒：ラベルを貼り付けて貰えるのを待っている、瓶みたいなモノだから。 女子生徒：瓶……？ 男子生徒：言うなればね。 女子生徒：……名誉が欲しーってか？ 人サマに認められて、目立ちたいって、 男子生徒：(遮り)周りは関係無い。 女子生徒：なら、 男子生徒：自由意志にも自己決定にも、興味は無いけれど。 男子生徒：……「教師」に褒めて貰いたい自分を、……幾らかは、自覚しているだけ、かな。 女子生徒：どの教師だよ？ 男子生徒：さあ。さっきも言ったように、「教師」はどこにだって居るからね。 男子生徒：……家にでも、どこにでも。 0：煙に巻く言葉。 0：しかし少年の眼の奥、泥濘みは僅かに、深みを増し。 女子生徒：……。 0：フ、と、溜め息のように、煙。 女子生徒：その、割には。 女子生徒：……不真面目、よな。お前も。 男子生徒：今の、コレのこと？ そうかな、 女子生徒：だけじゃねェけど。 女子生徒：……「喫煙所」で、「ヤンキー」とよ。 男子生徒：俺は煙草、吸ってないし。 女子生徒：吸えよ。 男子生徒：遠慮するね。嗜好品くらいは自分で選ぶ。 女子生徒：ダっル。 女子生徒：……ま……、美味いモンでもねェけど……。 0：気怠く、細い紙巻きを燻らせ。 女子生徒：あーーーーー……。 女子生徒：……無駄にしてるわァー……。青春を。 0：ギシ、と、倉庫代わりに置き去られたソファに深く凭れ。 女子生徒：……、……。 女子生徒：(細く、深く、息を吐く) 0：煙と静寂。 0：思考と微睡みの間を、行き交う時間。 0：日は暮れかけ、夜の気配。 女子生徒：……いつになったら、さ……、 男子生徒：うん？ 女子生徒：いつに、なったら。 女子生徒：……瓶の、中身にまで気が回ンのかな。 女子生徒：「大人」は。 男子生徒：……。 男子生徒：中身。 女子生徒：独り言だから。 女子生徒：カーテンは黙ってろよ。 男子生徒：うん、はい……。お安い御用。 0：女子生徒の瞼は薄く閉じられ。 0：声の色は内省を湛えている。 女子生徒：……ラベルに何が、書いてあるかとか。 女子生徒：瓶の、色とか、形とか。 女子生徒：……ンなコトにウダウダ、言ってる間に。 女子生徒：大人に、なっちまうっての。こっちは……。 男子生徒：……、 0：暫しの沈黙。 0：吹かれた煙が、物憂げな図形を象り。 0：男子生徒は机に体重を預け、 男子生徒：……例えば……、 0：声音は依然、平たく淡い。 男子生徒：髪を染めて、派手なメイクや服装の女子高校生、っていう外面に、 男子生徒：「都内有名進学校在席」、「中間試験学年８位」、「両親は弁護士、公務員」、「素行は少々、不良ぎみ」、っていうラベルを貼り付けられた、 男子生徒：「山菱清華(やまびしせいか)」っていうボトルがあったとして。 女子生徒：具体的に言ったら瓶で喩えた意味ネぇだろ……。 女子生徒：……喋んなって言ったよな。 男子生徒：独り言だよ、コレも。 女子生徒：……ダル。 男子生徒：そういう、表面的な構成要素ではなくて……、 男子生徒：心の内を、瓶の内容物を見て欲しい、と。 女子生徒：もう黙れって、 男子生徒：(遮り)どの「教師」に？ 女子生徒：……っ、 0：クラブ活動を終え、下校する生徒の声。 0：沈黙。 男子生徒：特に興味がある訳でもないから。 男子生徒：答えなくていいけど。 女子生徒：…………。 0：邪険に、眼だけを傾け。 女子生徒：……「教師」はどこにでも居るんだよな。お前が言うには。 男子生徒：そうだね。 女子生徒：家にでも。ドコにでも。 男子生徒：親か。 女子生徒：……一番最初に会う、教師だろ。 男子生徒：ああ……、そうだね。 女子生徒：……、 0：緩慢に眼を伏せ。 女子生徒：中学ン時は……、 女子生徒：グチグチ、ペラペラ。月替りで家にカウンセラーだの呼んで、躍起になってた癖に。 女子生徒：「服装の乱れは心の乱れ」。 女子生徒：「不満があるなら全部解消するから遠慮せず言ってほしい」。 女子生徒：「自分を大事にしない事が一番、周りを悲しませるんだから」。 女子生徒：手を変え品を変え、飽きもせず。 女子生徒：…………それが、 女子生徒：ココに、受かって。腹いせにチャチャっと、ホドホドの点、取るようになってからは。 女子生徒：……もう、それで、イイんだとよ。後はどーでも。 男子生徒：……、 女子生徒：あたしは何も変わってない。 女子生徒：……テストの点数とか。志望校の名前とか。ソレしかわかんなくなンのが「親」で、「大人」なら。 女子生徒：……一生願い下げ、ってだけ。 0：虚ろな視線を、空に投げ。 女子生徒：いまはもう。あたしも、どーでもイイ。 男子生徒：……、 0：暫し、静寂。 男子生徒：……ふうん……。 女子生徒：(舌打ちし) 女子生徒：ンだよ。ア？ 男子生徒：いや……。 男子生徒：山菱って本当に……、 男子生徒：どこまでも真面目なんだな、と思っただけ。 女子生徒：……、 男子生徒：そこまで内省が出来てるんなら、もっと冷めてたってイイのに。 男子生徒：「大人は判ってくれない」でグレて、ヤンキーになって、さ。 女子生徒：……、 男子生徒：今日び中々珍しいぐらいの……、 女子生徒：(遮り)それ以上喋ったら、 0：ネイルきらめく指を、男子生徒の首に食い込ませ。 女子生徒：シメる。 女子生徒：……そンで、 男子生徒：……、 女子生徒：煙草、吸わす。 男子生徒：……。 男子生徒：ふ、ふ、は、は……。 男子生徒：なら、黙ろう。 0：【間】 0：間もなく下校のチャイムが鳴る。 0：両名、持ち物を纏め、緩やかに帰宅の準備。 女子生徒：……こんなんだったら。小テストの予習でもしてた方がマシだったわ……。 男子生徒：これっきりにする？ 俺は特段、困らないけど。 女子生徒：…………。 0：じろりと睨み。 女子生徒：(憮然と)お前が決めるコトじゃねェ。 男子生徒：ご尤(もっと)も。 女子生徒：……はァ……。 0：溜め息を闇に溶かしてから、紙巻きに火を点け。 0：薄い煙が胡乱に漂い。 女子生徒：……もしもさ、 男子生徒：ああ。 女子生徒：ここにきてあたしが、 女子生徒：「受験しねー」、「コンビニでフリーターでもやって適当に暮らす」、とか言い出したら。 女子生徒：……どう、するかな。 男子生徒：昨今、珍しくも無いだろうけど……。 男子生徒：ご両親としては、どうかな。瓶の中身を検める気に……、なって、くれるかな。 女子生徒：やらねーけど、な。 0：フ、と煙を吐き。 女子生徒：ンなコドモじゃねェし。 男子生徒：うん。 男子生徒：寧ろ……、もっと子供の内にソレが出来てたら。 男子生徒：何か違ったかも、しれないね。 女子生徒：…………。 女子生徒：知らね。 0：くわえ煙草で、空き教室の虚空を仰ぎ。 女子生徒：……次のテストのコト以外は。 女子生徒：もー知らねーー……。 男子生徒：当面、ソレで何も。問題無いだろうね。 男子生徒：山菱、志望校は？ 女子生徒：恩行(おんぎょう)。 男子生徒：へえ……。 男子生徒：女子アナにでもなるの？ 女子生徒：なるかよ、あんなキツそーな仕事……。 女子生徒：別に、何の為とかネぇけど。……文句無さそーだろ。 男子生徒：弁護士の娘の進学先としては、ね。 女子生徒：多々良(たたら)は。 男子生徒：うん？ 女子生徒：大学。 男子生徒：ああ……。 男子生徒：晴門(せいもん)。一応。 女子生徒：……マジかよ。 女子生徒：いけんの？ 男子生徒：まあ……。ここからの努力次第では。 男子生徒：現状、それしか選択肢が無い。 女子生徒：ラベルが、欲しーワケだ。「晴門大生」の。 男子生徒：そう、なるかな……。 男子生徒：今の時点での進捗としては、まずまずなんだけどね。 女子生徒：褒めて、貰えンの。 男子生徒：……それ以外を要求されてない、というのが正しい、かな。 男子生徒：父親の、志望校だったんだ。 女子生徒：ん……、母校じゃなくて？ 男子生徒：受からなかった。父は。 男子生徒：両親の……、歩むべきだった「正しい道」を、正確にトレースして「取り戻す」、というのが。 男子生徒：今の時点での俺と、俺の妹に割り振られた役目、だから。 女子生徒：……、お前はそれ、 0：少女は何かしら言いたげであったが、 男子生徒：順調だよ。……今はね。 0：少年の語り口はやはり、人知れず在る沼地の如く平坦であった。 女子生徒：…………。 女子生徒：……ま。 女子生徒：お前が良いなら、何でもイイけど、さ。 男子生徒：ああ。 女子生徒：……お互い精々……、 女子生徒：高い値札の付いた瓶になれたらイイけど、な。 男子生徒：空っぽの、ね。 女子生徒：からっぽ？ 男子生徒：中身の、不安定な液体は全部、子供と呼ばれる内に吐き出してしまって。 男子生徒：乾いた、空っぽの瓶の振りをして生きていく、というのが。 男子生徒：スマートなんだろうね。「大人」としては。 女子生徒：…………。 女子生徒：ハ。 女子生徒：ダル。どーでもイイわ。 0：再度ソファに深く凭れ、天井を仰ぐ。 女子生徒：あーーーーーーーー、 女子生徒：もーーーーーーーーー。 女子生徒：……人とこんな話、する気なかったのに…………。 0：溜め息。 0：何の気なしの沈黙。 男子生徒：この間柄、だからだろうね。 女子生徒：ア？ 男子生徒：なんせお互い……、 男子生徒：何の情も無い。 女子生徒：……、……。 0：少女と少年の視線は緩く縺れ。 0：校舎から人が減り、廊下を満たす空気はいよいよ冷たい。 女子生徒：……ソコだけは。 女子生徒：……間違いねェな。 0：吹かれた煙が霞み、消え。 0：女子生徒の立ち上がりざま、最後の一本が揉み消され、室内に火種は無し。 男子生徒：(荷物を検めつつ) 男子生徒：さて……、忘れ物の、無いように、と……、 女子生徒：なア。 男子生徒：うん？ 女子生徒：……要らねェ瓶の中身は。 女子生徒：ドブにでも流して捨てるのが、定石だよな。 男子生徒：どぶ？ 女子生徒：また呼ぶから。 女子生徒：……来いよ。 男子生徒：…………。 男子生徒：俺がドブかよ。 女子生徒：……排水溝みたいなカオ。 男子生徒：普通に酷いな。 男子生徒：…………うん、はい。 男子生徒：またのご利用……、 男子生徒：お待ち、しております。 0：最後のチャイム。 0：日は暮れ、こどもたちが家路につく。 0：暗転。 0：【終】